quinta-feira, 18 de maio de 2017

Aula sobre a corrupção e o conto "O Enfermeiro" no Heriberto Hülse

No encontro da manhã de quarta-feira (17), o grupo Heriberto Hülse foi à escola, conforme previsto, para iniciar com os alunos (três turmas do ensino médio) o trabalho com o conto “O Enfermeiro” de Machado de Assis. 

O grupo primeiramente pediu aos alunos que se apresentassem de modo que dissessem suas preferencias de leitura, se gostam ou costumam ler. Posteriormente, de acordo com o material didático feito (slide) fizeram perguntas e discutiram com os estudantes sobre corrupção para introduzir a temática e a leitura do conto, assim como, passaram aos alunos o vídeo produzido pelos bolsistas do EEBAMN. 

Após isso, iniciaram a leitura do conto com os alunos, ficando a discussão e retomada das perguntas iniciais para a próxima semana.

 

quarta-feira, 17 de maio de 2017

Aula sobre a corrupção e o conto "O Enfermeiro" no EEBAMN

Na manhã desta quarta-feira (17), as bolsistas do PIBID – Letras iniciaram, de fato, as atividades planejadas para as aulas nas turmas 1001 e 1003, no EEBAMN. O tema da aula era a corrupção e tudo aquilo que está relacionado a ela. Depois de algumas questões que geraram uma discussão entre os estudantes, as bolsistas apresentaram o vídeo que produziram para servir como uma motivação para a leitura do conto “O Enfermeiro”, de Machado de Assis. Sendo assim, após a exibição do vídeo e de algumas considerações sobre ele, os estudantes iniciaram a leitura do conto.

quarta-feira, 10 de maio de 2017

Aula introdutória com dinâmica no EEBAMN

O grupo de bolsistas responsáveis pelo projeto no EEBAMN, executou hoje a primeira aula para as turmas 1001 e 1003. Neste primeiro momento, foi feita uma dinâmica a partir da leitura do poema "Auto-retrato aos 56 anos", de Graciliano Ramos. 

A dinâmica efetuada se deu da seguinte forma: em um pedaço de papel, sem se identificar, cada estudante escreveu algumas de suas características físicas ou emocionais, bem como coisas que eles gostam ou não gostam, etc. Todos os papeis foram recolhidos pelas professoras e embaralhados. A partir disto, os papeis foram devolvidos de forma aleatória para cada um, como uma espécie de "amigo secreto". O desafio consistia em os estudantes tentarem adivinhar a quem pertence as características expostas no papel que receberam. 

Com isso, o ambiente se tornou descontraído e a turma acabou conhecendo algumas características que desconheciam a respeito de alguns colegas. 


quinta-feira, 4 de maio de 2017

Primeira visita às escolas

Na última quarta-feira (03), os bolsistas do PIBID - Letras, fizeram a primeira visita do ano de 2017 às escolas EEBAMN, no bairro São Defende, e Heriberto Hülse, no bairro Próspera. Durante essa primeira visita, os bolsistas fizeram um tour pelo ambiente para conhecerem um pouco da escola, e também observaram algumas aulas nas turmas para as quais foram produzidos os materiais didáticos.

quarta-feira, 26 de abril de 2017

Vídeo: O Enfermeiro - Machado de Assis

Bolsistas empenhados na produção de materiais didáticos

Os acadêmicos bolsistas do PIBID - Letras, se reuniram nesta terça-feira (25) linda e chuvosa para mais um dia de produção. Enquanto alguns integrantes do grupo davam continuidade ao processo de gravação do vídeo-motivação para a leitura do conto "O Enfermeiro", de Machado de Assis, outros integrantes continuaram com a produção do slide que será utilizado com o mesmo objetivo. 

As professoras, Claudete e Lucélia, como de costume, também participaram do encontro. 


quarta-feira, 19 de abril de 2017

Bolsistas iniciam a produção de materiais didáticos

Na manhã desta quarta-feira (19), os bolsistas do PIBID - Letras, se reuniram para iniciar as filmagens de um vídeo teatralizado. O objetivo do grupo é criar materiais didáticos que funcionem como suporte para o professor. O vídeo que está sendo preparado pelos bolsistas é uma sinopse do conto de Machado de Assis, "O Enfermeiro" e o propósito desta produção é motivar os alunos a fazerem a leitura integral do conto. Veja, abaixo, algumas imagens do primeiro dia de gravação: